Progetto: “A SCUOLA NEL BOSCO”

CLASSI COINVOLTE: 1^A e 1^ B

NUMERO TOTALE ALUNNI: 36

INSEGNANTI: Carla Dei Cas, Elena Moroni, Rosanna Pozza

AMBITI DISCIPLINARI COINVOLTI: italiano,storia, scienze, arte ed immagine, educazione ambientale, educazione alla cittadinanza

ESPERTI: dott. nat. Francesca Mogavero

NUMERO INTERVENTI: 3 incontri di due ore ciascuno

SCOPO DEL PROGETTO:

· far conoscere ai bambini l’ambiente bosco usando i cinque sensi

OBIETTIVI FORMATIVI:

· usare consapevolmente le esperienze per osservare, riflettere, esprimere

· ascoltare mantenendo la concentrazione e la motivazione

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO PER L’EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE:

q Educazione ambientale

· Esplorare gli elementi tipici di un ambiente naturale ed umano, inteso come sistema ecologico

· Rispettare le bellezze naturali

q Educazione alla cittadinanza

· Manifestare il proprio punto di vista e le esigenze personali in forme corrette e argomentate

· Mettere in atto comportamenti di autonomia, autocontrollo, fiducia in sé

· Suddividere incarichi e svolgere compiti per lavorare insieme con un obiettivo comune

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO:

q Italiano

· Mantenere l’attenzione sul messaggio orale, avvalendosi del contesto e dei diversi linguaggi verbali e non verbali (gestualità, mimica, tratti prosodici, immagine, grafica)

· Comprendere, ricordare e riferire i contenuti essenziali dei testi ascoltati

· Intervenire nel dialogo e nella conversazione in modo ordinato e pertinente

· Narrare brevi esperienze personali seguendo un ordine temporale

q Storia

· Collocare nel tempo fatti ed esperienze vissute e riconoscere rapporti di successione esistenti tra loro

· Riconoscere la successione delle azioni

q Geografia

· Descrivere verbalmente, utilizzando indicatori topologici, gli spostamenti propri e di altri elementi nello spazio vissuto

q Matematica – La misura

· Compiere confronti diretti di grandezza

q Scienze

· Esplorare il mondo attraverso i cinque sensi

· Definire con un nome corpi di diverso tipo

· Elencare le caratteristiche di corpi noti e le parti che lo compongono

· Ordinare corpi in base alle loro proprietà di leggerezza, durezza, fragilità

q Arte ed immagine

· Usare creativamente il colore

· Utilizzare il colore per differenziare e riconoscere gli oggetti

METODOLOGIE ATTUATE e modalità organizzative

(alunni suddivisi in due gruppi classe accompagnati dalle insegnati e dall’esperto)

q Visita guidata al “Bosco dei Bordighi” - Faedo (SO) per:

ü scoprire le tracce lasciate dagli animali

ü osservare la vegetazione del sottobosco e del bosco per individuarne le caratteristiche

ü esplorare il sistema ecologico del bosco

(A classi riunite, a scuola, con l’esperto)

q Lezioni frontali con discussione per:

ü Rievocare insieme l’esperienza fatta evidenziando le scoperte fatte e i momenti più interessanti e piacevoli

ü Porre domande per approfondire gli argomenti, chiarire i dubbi e verificare la correttezza delle proprie affermazioni

ü Realizzare uno striscione ”interattivo” per raccontare e documentare l’esperienza fatta

PRODOTTO FINALE:

· Realizzazione di uno striscione ”interattivo” che rappresenti l’esperienza fatta nel bosco e la documenti con gli elementi naturali raccolti

VALUTAZIONE:

Gli alunni hanno dimostrato curiosità ed entusiasmo sia durante l’uscita effettuata, che durante l’attività condotta a scuola dagli esperti ed hanno acquisito nuove conoscenze in modo piacevole.