POF

2.3.G Attività alternativa all’insegnamento della religione cattolica

Gli insegnanti del modulo in cui sono inseriti gli alunni non avvalentisi dell’insegnamento della religione cattolica, esaminate le capacità, le attitudini e la cultura dell’ambiente di provenienza degli alunni destinatari dell’attività alternativa

1. 1. individuano, nell’ambito dei progetti didattici in atto nel plesso, nel modulo o nella classe di appartenenza, settori di indagine che possano essere proposti a piccoli gruppi o a singoli alunni come percorsi di approfondimento o di ampliamento delle esperienze e delle conoscenze offerte all’intera classe nelle attività curricolari;

 

oppure, in mancanza di collegamenti possibili con le attività curricolari,

 

2. scelgono settori che consentano lo svolgimento di attività riconducibili ai temi collegati

ai valori della persona come singolo e come appartenente alla comunità, ai diritti della persona e delle comunità, alla diversità delle culture, alla convivenza democratica, al rispetto dell’ambiente;

2. fissano gli obiettivi generali da raggiungere;
3. prevedono i contributi (elaborati, materiali di consultazione, risultati di indagini ecc.) che la classe e il gruppo di attività alternativa possono vicendevolmente scambiarsi.

 

L’insegnante incaricato di svolgere l’attività alternativa elabora il proprio piano in attuazione di quanto stabilito dal modulo interessato, indicando gli obiettivi specifici, scegliendo i contenuti e le attività più adeguati alle effettive capacità e ai bisogni formativi degli alunni coinvolti.