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classe I

1. Orientarsi nello spazio del foglio anche rispettando le consegne.
1. Usare in modo corretto gli strumenti (matita, gomma, forbici)
1. Ripassare e/ o completare con la matita linee aperte, curve, spezzate, chiuse, miste.
1. Ritagliare contorni di semplici figure.
1. Operare semplici piegature.
1. Discriminare e denominare i colori.
1. Rappresentare la figura umana nelle sue parti essenziali.
1. Percepire la tridimensionalità della realtà attraverso la manipolazione di materiale plastico.
2. Rappresentare con un disegno una breve storia o un’esperienza vissuta.

classe II

1. Padroneggiare lo spazio del foglio.
2. Curare la coloritura rispettando lo spazio delimitato e lo sfondo.
3. Usare in modo corretto gli strumenti.
4. Riconoscere e classificare le linee.
5. Discriminare e denominare i colori fondamentali e secondari.
6. Completare e rifinire la figura umana.
7. Percepire la tridimensionalità della realtà attraverso la manipolazione di materiale plastico.
8. Intuire la possibilità di trasformare, ricomporre, reinventare forme semplici.
9. Rappresentare le sequenze principali di una storia o di un’esperienza vissuta.

classe III

1. Usare con sicurezza il segno grafico e alcune tecniche.
2. Individuare la linea di terra e i diversi piani: primo piano, secondo piano, sfondo.
3. Riconoscere nell’ambiente le diverse forme geometriche.
4. Creare simmetrie, sequenze e ritmi.
5. Confrontare le principali posizioni del corpo umano: davanti, dietro di profilo.
6. Percepire la tridimensionalità della realtà attraverso la manipolazione di materiale plastico.
7. Comporre i colori secondari.

Rappresentare una breve storia a fumetti.

classe IV

1. Utilizzare correttamente lo spazio grafico disponendo gli elementi secondo i rapporti di vicinanza e di dimensione.
2. Realizzare prodotti con intenzione espressiva utilizzando la linea di terra e i diversi piani.
3. Rispettare le proporzioni nella rappresentazione della figura umana.
4. Individuare elementi simmetrici nell’ambiente.
5. Percepire la tridimensionalità della realtà attraverso la manipolazione di materiale plastico.
6. Conoscere i contrasti cromatici: chiaro-scuro, toni caldi-toni freddi.
7. Usare consapevolmente le tecniche.
8. Produrre una breve storia a fumetti

classe V

1. Conoscere i contrasti cromatici: ricercare accordi e contrasti attraverso l’uso di tecniche diverse.
2. Rappresentare la figura umana nei suoi principali movimenti.
3. Individuare e riprodurre le principali espressioni del viso e del corpo.
4. Percepire la tridimensionalità della realtà attraverso l’uso di materiale plastico.
5. Usare consapevolmente le tecniche.
6. Riconoscere alcune regole compositive e intervenire creativamente operando trasformazioni.
7. Produrre una storia a fumetti con intenzione comunicativa.

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LEGGERE E COMPRENDERE IMMAGINI DI DIVERSO TIPO

classe I

1. Ricostruire un’immagine.
1. Ordinare tre immagini in sequenza.

 

classe II

1. Cogliere gli elementi specifici di un’immagine.
1. Distinguere i diversi tipi di immagine.
1. Intuire la diversa funzione delle immagini.
1. Produrre immagini a seconda delle funzioni comunicative analizzate.

classe III

1. Analizzare le caratteristiche dell’immagine: forma, formato, colore, posizione, ripresa (da lontano, da vicino).
1. Analizzare e comprendere il significato, la funzione e lo scopo delle varie immagini.
1. Leggere ed individuare la struttura del fumetto.

classe IV

1. Approfondire l’analisi delle immagini (sfondo, primo piano, figura intera, particolari) e darne una interpretazione.
1. Conoscere il linguaggio dei fumetti.
1. Completare brevi storie con i fumetti.
1. Analizzare in misura minima i codici di alcuni testi visivi ed audiovisivi.

classe V

1. Interpretare immagini fotografiche e filmiche: riconoscere campi, piani, angolazioni.
1. Individuare l’insieme dei nuclei narrativi che costituiscono l’intreccio filmico.
1. Formulare personali riflessioni in relazione ad immagini visive ed audiovisive.
1. Analizzare i codici di alcuni testi visivi ed audiovisivi.