"... le sollecitazioni culturali, operative e sociali offerte dalla scuola elementare promuovono la progressiva costruzione delle capacità di pensiero riflesso e critico, potenziando nel contempo creatività, divergenza e autonomia di giudizio, sulla base di un adeguato equilibrio affettivo e sociale e di una positiva immagine di sé.

La scuola elementare pone così le basi cognitive e socio emotive necessarie per la partecipazione sempre più consapevole alla cultura e alla vita sociale, basi che si articolano, oltre che nelle conoscenze e nelle competenze prima indicate, anche nella motivazione a capire ed a operare costruttivamente, nella progressiva responsabilizzazione individuale e sociale, nel rispetto delle regole di convivenza, nella capacità di pensare il futuro per prevedere, prevenire, progettare, cambiare e verificare." ( Programmi didattici per la scuola primaria D.P.R. 12 febbraio 1985)

Le scuole elementari del Circolo si impegnano a promuovere

 

• la conoscenza e il rispetto dell’ambiente naturale, umano e artificiale,

 

 

• la conoscenza e l’utilizzo delle risorse strutturali, sociali e culturali del territorio,

 

 

• lo sviluppo della dimensione comunicativa e operativa.